培训会上首先由保育主任领学了《3-6岁儿童学习和发展指南》一书。通过学习，全体教师对3-6岁儿童的学习和发展有了较为全面的认识。经过讨论，教师们认识到：3-6岁儿童的学习和发展是以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。同时全体教师们也了解幼儿各个领域、各种类型学习的特点和教育教学的途径与方法，有效支持幼儿的学习。
最后该校余园长要求全体教师要将《3-6岁儿童学习和发展指南》与《3-6岁儿童发展纲要》结合起来，发挥二者的互补作用，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
据笔者介绍，该园将每天利用下午的课余时间，继续对全园教师进行培训，将以《3-6岁儿童学习和发展指南》为标尺，规范和指导教师们的学前教育行为。（陈红松 夏晓敏）
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