凝心聚力谱华章
——城关镇中心学校民主科学管理侧记
通讯员傅厚明
“民主科学管理是现代学校管理的客观需求，只有加强民主制度建设，才能实现学校工作又好又快健康和谐发展。”这是城关镇中心学校以罗立余校长为首的班子成员的共识。近年来，该校着力推进民主科学管理，创新科学管理模式，各项工作稳步推进，学校发展蒸蒸日上。
统一思想更新理念奠定理论基础
民主科学管理，需要丰富的理论基础，学校坚持班子成员理论学习制度，每周集中半天学习，每月集中一天讨论，半年经验交流，季度检查考核，年终总结评比，做到有读书笔记、有督促检查、有考试考核、有知识竞赛，逐步形成浓厚的学习氛围，科学管理理论水平和领导能力不断提升。
精师强干锤炼队伍提供组织保障
该校通过校本培训、课题研究、骨干教师示范课、新教师鉴定课、课堂教学竞赛等教研活动，练师功、强师能、铸师魂，一支爱岗敬业、恪尽职守、为人师表的师资队伍逐步形成，全校有小学高级教师31人、中学一级教师6人、中学高级级教师4人、市级教学研究会会员8人，专任教师学历合格率达100%。
为了在实践中锤炼干部队伍，发挥专业引领作用，班子成员每人联系一所学校，主动了解基层情况，听取群众意见，开展调查研究，解决实际问题，团结奋进，高效务实的领导班子不断成长壮大起来。罗立余是县明星校长、市三星级教师，他经常带头深入第一线调研，引导管理干部着力情感投入，真心体贴民情，倾真情关注民生，积极为教师排忧解难，多办好事实事，赢得广泛赞同与好评。学校通过每周“三个例会”（校委例会、班子例会、教师例会），广开谏言，群策群力，达到了人尽其力的良好效果。
立规建章完善制度建立运行机制
注重教代会制度建设，构建“四个载体”，即：至少每年开好一次全体代表会议；规范处理代表提案，做到事事有交代，件件有着落；组织代表考察、调研，为学校决策提供参考；实施对话、听证制度，直接面对面吸收群众意见。发挥“四个职能”， 即：民主管理职能、干部监督职能、权益维护职能、队伍建设职能。教职工以不同的形式参与民主治校的格局已然形成。
注重制度文化建设，建立和完善“校长全面负责、党组织监督保证、教职工民主管理”的协调互动的运行机制，使各项工作有章可循、有法可依。今年暑假到开学初，该校组成3个小组，通过初稿拟定、处室讨论、师生座谈、问卷检测、论文征集、代表评审等环节后，又采取民意调查、问卷调查、设立意见信箱、网络等多种形式，对教学类、政教类、综合类3大类12项《学校管理制度与量化细则》，广泛征求群众意见和建议。反复修改后，提交代表会议表决通过，使民主集中制得以充分体现。
以人为本凝心聚力彰显实际效果
坚持分工负责、协调配合、民主讨论、集体决策的民主集中制度，凡涉及教师切身利益的事项必须提交全体教师讨论。实施校务“六公开”制度，即：重大事项公开、人事任用公开、财务收支公开、教职工福利公开、政策落实公开、干部廉情公开，阳光管理举措得以充分展现。
坚持依照《班子成员考评办法》进行年度总结考评，执行《领导干部选拔任用工作条例》，按照自我总结、群众评议、反馈意见、认真整改四个步骤，班子成员在教师会上述职述廉，切实整改存在的问题与不足。成立家长委员会，设立意见箱，开通网站“校长信箱”栏目，广泛征集师生的意见与建议。成立调解小组，调解可能出现的矛盾纠纷，维护教职工的合法利益。班子成员身先士卒，率先垂范，使各项制度变成教职工的自觉行为，实现治校民主化、办事程序化、执教规范化、发展科学化的良好格局。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。该校民主科学管理新模式成功践行，书写出教育改革发展绚丽篇章。近年来，该校先后荣获全国“尝试教学科研先进单位”、全省“比访”活动先进单位、全市课堂教学改革先进单位及安全工作先进单位、全县小学调研考试优胜单位等荣誉称号，在今年全县小学调研考试中，再次获得语数外第一、综合第三名的显著成绩。
倾心乐教以德育人
——记城关镇中心学校政教主任王义芳
通讯员姜晚霞傅厚明
“选择了教师职业，就选择了给予与艰辛……”王义芳在师德事迹报告中这样说道。王义芳在她的22年的教师生涯中，始终默默耕耘无私奉献着。
王义芳是城关镇中心学校现在的政教主任，她出生于鱼米之乡、文明古城荆州，现年43岁，在该校先后担任过班主任、年级组长、数学学科组长、大队辅导员、政教主任。
教学中，她注重打造高效课堂，坚持利用课余时间落实学生培优转差，从不叫苦叫累，从不计较个人得失，近三年所任教的五年级品德在全县教学检测中一直名列前茅。
德育中，她注重动之以情、晓之以理，用语言播种，用心血滋润。就是她自己也记不清，有多少次将跌倒的孩子扶起、为委屈的同学擦干泪水、给品学兼优的学生颁发奖状、将双差生引入正道……倾心以姐妹般的深情感染孩子们的幼小心灵，全力用慈母般的厚爱为孩子们开启真善美的崭新世界。
政教工作上，她注重打造德才兼备高效务实的德育队伍，引导政教处干部及班主任当好学生成长的引路人，雏鹰行动、爱心工程，每一次活动都闪耀着他们忙碌的身影。充分发挥团队精神，大胆探索政教新途径，积极拓宽德新领域。王义芳主导制定了《城关镇中心学校小学生一日常规》，完善班级量化考核细则，做到了周周有工作安排、天天有检查公示、月月有总结评比。注重在活动中育人，通过主题队会、法制讲座、宣传橱窗、校园广播等教育形式，结合每月评比表彰“明星班集体”、“文明班集体”，强化班级管理，规范学生行为习惯。注重安全教育，通过安全目标责任书、致家长一封信、领导值周、教师值日、班主任路队护送、制定安全预案、安全隐患排查、楼梯道疏散演练、防火防震逃生演练等，全力打造优秀平安校园。该校先后被评为市级少先队示范学校、安全管理先进单位，县级红领巾示范学校、巾帼文明岗、平安示范校园、卫生工作先进单位等。
育人途遥无止境，一份耕耘一份收。近年来，王义芳先后被评为市级优秀教师、优秀德育工作者、三星级教师，县级师德标兵、优秀教师、优秀共产党员、教学先进个人等荣誉称号。
城关镇中心学校着力打造有效课堂
近年来，城关镇中心学校着力打造有效课堂，班子成员经常带头参与“推门课”、“见面课”、“鉴定课”、“示范课”等教研活动。图为10月31日该校校长罗立余正在五（2）班听数学课。（记者胡雪丽摄）
教学札记：让经典在掌声中生根
城关镇中心学校付金菊 汤丽萍
今天下午第一节课是经典诵读课，我知道孩子们都期待着这节课的到来。
在期待中经典诵读终于开课了，在一番循循善诱的导入后孩子们很兴奋，有点迫不及待。在孩子们翻开书之前，我提出了要求：1、只看一个故事；2、只读二十五分钟；3、读了这个故事，你明白了什么读懂了什么？4、看罢后准备上台前交流，每个人都必须说。
开始读书了，或许是第一次上诵读课的原因，孩子们读得很认真，很投入。我在教室里来回巡视着，时间过的很快，不一会儿，二十五分钟的时间就到了。开始交流了，孩子们踊跃举起了胖乎乎的小手，有的还情不自禁的叫着：我来！我来……在众多举手的孩子中，我发现了一个平时很胆小的女孩子。此时的她也把手举得高高的，脸上露出了自信的笑容。我抓住这个时机让她第一个上台交流。开始她声音很小，脸微微发红，显得有些害怕。这时，我让全班同学给她掌声，她的声音逐渐变大，变得很响亮。她说，她读的是《童话故事》中的《寻找快乐的王子》。这个故事主要是说一个王子寻找快乐。我顺势引导：王子找到快乐了吗？她说：王子找到了快乐。那王子的快乐是什么呢？我接着问。她说：王子认为帮助别人是他最大的快乐。我又为她响起了热烈的掌声。我很欣慰，这个女孩儿进步了，在书籍中找到了快乐和自信。接着，又有几个孩子进行了交流，他们都说的很好，都非常出乎我的意料，还真是不能小瞧孩子们！
孩子们每一次勇敢地上台，我都送给他们掌声，这看似不经意的掌声给了他们阅读的信心，给了他们力量。这节课成功的结束了，但经典阅读却没有结束，我希望孩子们能永远沐浴着经典文化，在经典文化的洗礼下茁壮成长。我更希望他们能在我鼓励的掌声中将经典诵读扎根于心。
学生习作：感恩老师
城关镇中心学校六⑵班李彬彬
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”一听到这首歌，我就想起我的老师。
曾记得刚上一年级时，我的性格十分内向，课间小伙伴做游戏，我也只是在旁边看着。不久您发现了异常安静的我，便开始接近我，经常鼓励我走近同学。渐渐地我变了，开始与小朋友交往、嬉戏，喜欢和大伙一起背两句“春眠不觉晓”、“床前明月光”等。
慢慢地我有好多的话想写下来，但是提起笔，又总是蜻蜓点水写不出来，您安慰我说：“别着急，先把事情说清楚，把自己想说的话写下来。”没过几天，您把一本辅导作文的书悄悄地放进我的课桌里，扉页里有您写的一段话：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我；也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断扩展知识面。老师也希望你能够多看书，不断地充实自己。”从那以后，看书、写作文成了我的嗜好。
还记得有次我考砸了，您不但没批评我，还细心给我分析失误原因。此时，我觉得您不是我的老师，而是我的妈妈，我想扑进您的怀里。
谁言寸草，报得三春晖。老师，感谢您在我成功时，同我分享喜悦；在我失败时，给我无尽的安慰；在我失意时，给我莫大的鼓励……
感恩的心，献给老师。将来我无论成为参天的大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向你祝福。（指导老师：胡春艳）
校园短波
近日，城关镇中心学校六届二次教代会隆重召开，会议听取审议了《学校工作报告》；讨论和和审议了12项《学校管理制度与量化细则》。近年来，该校坚持半年召开一次教代会，使民主集中制得以充分体现。（高阳成吴 军）
近日，城关镇中心学校召开班主任工作例会，总结班主任的主要成绩与不足，宣布了评选出的“先进班级体”名单，获得“明星班级体”的班主任作了交流发言。据悉，该校班主任工作例会每月举行一次。（叶文红刘传华）
10月23日晚，城关镇中心学校一、二年级家长会以各班教室为分会场举行，该校通过校园广播作主题讲话，随后由班主任和任课教师介绍了学生在校表现，并与家长互动交流。（龚德智郭成才）
近期，城关镇中心学校由教务处组织开展听评新调入教师见面课活动，通过同学科教师听评课、主讲教师课前说课及课后反思、专家评审组鉴定打分等形式有序进行。对新调入教师听评见面课，是该校多年来一直坚持的教研活动。（李祖敏李堂平）
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