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精心抓好教育实践活动“整改落实、建章立制”

时间:2014-09-17 08:36

按照县委统一部署,我县12日召开教育实践活动第二环节总结暨第三环节工作部署会议,对教育实践活动整改落实、建章立制环节工作进行全面安排部署。
当前,全县各级党组织要按照县委的要求,以扎实有力的举措,深入推进整改落实、建章立制环节各项工作,确保教育实践活动取得群众满意的实实在在成效。
教育实践活动开展以来,全县上下深入贯彻中央和省委、市委有关精神,县委常委会先行示范、树立标杆,各级党组织深刻剖析检查、认真开展批评和自我批评。尤其在查摆问题、开展批评环节,查摆问题深挖细究、开展批评动真碰硬、立行立改不虚不空、督导把关从高从严,整个教育实践活动进展顺利。
听取意见是基础,查摆问题是前提,解决问题才是关键。整改落实、建章立制是整个教育实践活动攻坚克难、取得实效的关键环节,也是对反对“四风”、真转作风、巩固成果的重要检验。各级党组织要进一步提高认识,消除闯关成功、万事大吉思想,发扬“钉钉子”精神,认真抓好整改落实和建立健全各项规章制度,确保活动善始善终、善做善成。
要强化思想整改,端正态度,严格标准。整改落实、建章立制是教育实践活动决定性、关键性的环节,不能前紧后松、不能松劲泄气,坚决克服“闯关、过关”思想,坚持高标准、严要求,切实解决工作中存在的问题、矛盾和困难。要坚决克服松劲情绪,保持强劲的活力,做到思想上不放松、标准上不降低、力度上不减弱。要克服“刮风”的思想,下定真改的决心,推动“四风”问题的解决,言必行、行必果,不放“空炮”、不打“白条”。同时要把学习贯穿整个活动始终,通过学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习中央和省、市、县委相关文件精神,进一步强化政治定力、宗旨意识、担当精神,使学习的过程成为谋划发展、破解难题、改善民生的过程。
要突出问题整改,明确重点,抓住关键。整改“四风”问题,群众的期望值、社会的关注度很高,必须领导带头、明确重点、抓住关键,一项一项抓落实,一件一件改到位。领导带头抓整改。各单位“一把手”要继续履行好“第一责任人”的责任,始终牢牢把教育实践活动抓在手上,在活动中走在前列、做好榜样。突出重点抓整改。紧紧围绕“四风”问题,不折不扣落实中央和省、市、县委确定的专项整治任务,确保项项有安排、件件有人办、事事有着落。坚持标准抓整改。整改工作要高标准、严要求,树立“治顽症需下猛药、刹‘四风’须用重典”观念,一个问题一个问题解决,一个难题一个难题破解。敞开大门抓整改。做到整改方案让群众知道、整改过程请群众监督、整改效果由群众评价,把群众满意不满意作为整改落实的根本标准,群众不满意的绝不放过。
要着眼制度整改,建章立制,标本兼治。改进作风不仅是一场思想上的洗礼,也是一次制度机制上的变革。要拿出时间和精力建章立制,把教育实践活动中发现总结的行之有效、深受群众欢迎的好做法长期坚持下去。要分类清理现有制度,认真做好“废、改、立”工作,确保制度管用而不繁琐。要在改进作风方面,进一步建立健全科学民主决策机制和工作落实机制、领导干部以及窗口服务单位履职尽责相关制度、党员干部联系服务群众制度等,努力形成系统完备的制度体系。要抓好制度的执行,坚持令行禁止,真正让制度成为带电的“高压线”、成为规范党员干部行为的硬约束。
只要全县各级党组织坚持高标准、严要求,全力抓好教育实践活动整改落实、建章立制工作,教育实践活动就一定会取得实效,“四风”问题就一定会从根本上得到解决,各项事业就一定会健康快速发展。

注:本文已发2014年9月17日《今日竹溪》第一版

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